LEY PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS (gobierno)

Desde el Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte, tras una revisión y estudio detallado de la ley, ha decidido modificar ligeramente algunos aspectos acerca de la presente ley.
A continuación se muestra la resolución final de la misma.

**************************************************************************************************************************************************************

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y DEPORTE

LEY PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS




PREÁMBULO

Vivimos en un mundo globalizado, es decir, en una “Aldea Global” en la que la comunicación adquiere una vital importancia.
Hoy en día, cualquier empresa dispone de sucursales repartidas por varios países alrededor del planeta. Por eso, a los estudiantes que se incorporan al mundo laboral se les exige un cierto nivel de idiomas, pues han de estar preparados para desempeñar su trabajo en regiones diferentes a la española.
Esto hace que la enseñanza de lenguas extranjeras sea una de las prioridades del sistema educativo, empezando por los más pequeños para llegar a los universitarios, con el objeto de lograr una preparación sólida en los diferentes aspectos lingüísticos del idioma en cuestión.

Por lo tanto, como Ministro de Educación y Ciencia, dispongo:



I. Aplicable a la Educación Infantil.

Se impartirán 5 horas semanales de clase en INGLES, de modo que los más pequeños puedan familiarizarse poco a poco con el idioma de una manera divertida y didáctica, haciendo énfasis en la comunicación oral.



II. Aplicable a la Educación Primaria

Se impartirán 5 horas semanales de INGLES como Lengua Extranjera desde 1º hasta 4º.
Se impartirán 5 horas semanales de INGLES como Lengua Extranjera para 5º y 6º, y la asignatura de Conocimiento del Medio se dará en esa misma lengua.
Se impartirá 1 hora semanal de los idiomas ALEMÁN o FRANCÉS a elegir por los alumnos en el último ciclo de primaria.
Se pretende asentar las bases del idioma, haciendo énfasis en la gramática y en mostrar a los alumnos la utilidad de la lengua inglesa para la comunicación mediante actividades.



III. Aplicable a la Educación Secundaria

Se impartirán 4 horas semanales de INGLES como Lengua Extranjera los cuatro cursos.
Se impartirán 4 horas semanales de FRANCES o ALEMÁN como Segunda Lengua Extranjera durante el primer ciclo, y 3 en el segundo.
Durante la ESO se pretende dotar al alumno de una fundamentación sólida en expresión oral y escrita. Se preparará a los alumnos para la obtención del título PET por Cambridge, del Grundstuffe por el Goethe Institut y del Delf A2 del CIEP.
Nota: la preparación para títulos oficiales de alemán o francés depende de la lengua elegida por el alumno.




IV. Aplicable a Bachillerato.

Se impartirán 4 horas semanales de INGLES como Lengua Extranjera los dos cursos.
Se dispondrá de una segunda opción optativa, a elegir entre FRANCES Y ALEMAN, con una carga lectiva máxima de dos horas semanales.
En esta etapa se pretende que el alumno llegue a un nivel alto y suficiente para poder mantener una conversación fluida en temas diversos si bien no especializados.
Se preparará a los alumnos para la obtención del título FCE por Cambridge, el Mittelstuffe (M) del Goethe Institut y el Delf B1 del CIEP. Además, los colegios dispondrán de un departamento para la preparación del título Proficiency in English por Cambridge para aquellos alumnos de Bachillerato que lo deseen.
Nota: la preparación para títulos oficiales de alemán o francés depende de la lengua elegida por el alumno.


***************************************************************************************************************************************************************

Éstas medidas serán aplicables a todos los centros públicos a nivel estatal, y para colegios en régimen de concierto.

Es nuestro deseo que la aplicación de esta ley provoque una notable mejora en el nivel de idiomas en el alumnado español, con todas las ventajas que esto supone a nivel personal y a nivel de empleo.


-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Alejandro Ruiz-Gallardón.
MINISTRO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y DEPORTE.

GOBIERNO DE ESPAÑA.

Desde el GPR nos preguntamos porqué votaron en contra de nuestra enmienda si ahora la adoptan ustedes...

Miguel Huidobro escribió:Desde el GPR nos preguntamos porqué votaron en contra de nuestra enmienda si ahora la adoptan ustedes...

Votamos en contra de su enmienda porque no compartíamos ciertos aspectos de la misma. De esta manera, si lee la resolución expuesta, se dará cuenta de que no la hemos adoptado, sino que hemos hecho modificaciones a la ley original teniendo en cuenta algunos de los puntos que contenía dicha enmienda y que hemos considerado favorables.

Desde el Ministerio veíamos acertada la preparación para los exámenes oficiales que IR puso sobre la mesa, pero no compartíamos la carga lectiva que pretendían. Por lo tanto, se ha intentado llegar a un equilibrio para llegar a una ley más competente y mejor para los jóvenes españoles.

Un saludo.

Vuando me digan la paos a votacion

Irene oliva escribió:Vuando me digan la paos a votacion

Desde el GPP estamos dispuestos a que la Ley (disposición final publicada recientemente) se pase a votación.

Un saludo.

La ley pasa a votacion