DEBATE/VOTACIÓN//Plan educativo en referencia a las asignaturas por horas semanales (PP)

Bien, vamos a comenzar el debate de este proyecto presentado por el PP, pero antes, este partido, realizará un turno aclaratorio y expositivo del proyecto, tienen 48 horas.

Plan educativo en referencia a las asignaturas por horas semanales (PP)

Preámbulo

Es necesaria la reforma de algunos detalles con respecto a las asignaturas troncales y opcionales y también su régimen de importancia dentro del horario lectivo para así mejorar aún más nuestro sistema educativo mediante la inclusión también de nuevas asignaturas y la normalización definitiva de nuestra educación, permitiendo su asentamiento final.

Título 1. Educación Secundaria Obligatoria

Artículo 1.1- 1º ESO:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 4 horas semanales
* Educación Plástica y Visual, 1 horas emanal
* Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 4 horas semanales
* Ciencias de la Naturaleza, 3 horas semanales
* Matemáticas, 4 horas semanales
* Educación Física, 2 horas semanales
* Tecnología, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa (a elegir una), 1 hora semanal
* Asignatura Opcional Informática/Economía, 2 horas semanales
* Otras Lenguas (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/latín/griego) (a ennumerar por orden de preferencia), 2 horas semanales

Artículo 2.- 2º ESO:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Ciencias Sociales, Geografía e Historia, 4 horas semanales
* Ciencias de la Naturaleza, 3 horas semanales
* Matemáticas, 4 horas semanales
* Educación Física, 2 horas semanales
* Tecnología, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa (a elegir una), 1 hora semanal
* Asignatura Opcional Informática/Economía, 2 horas semanales
* Otras Lenguas (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/latín/griego) (a ennumerar por orden de preferencia), 2 horas semanales

Artículo 3.- 3º ESO:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Ciencias Sociales, Historia, 4 horas semanales
* Ciencias de la Naturaleza (a elegir una), 3 horas semanales
·Física y Química
·Biología y Geología
* Matemáticas, 4 horas semanales
* Educación Física, 2 horas semanales
* Tecnología, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa (a elegir una), 1 hora semanal
* Asignatura Opcional Informática/Economía/Iniciación a la Electricidad y Electrónica/Iniciación a la Mecánica Industrial/Iniciación a la Edificación y Obra Civil, 2 horas semanales
* Otras Lenguas (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/latín/griego) (a ennumerar por orden de preferencia), 2 horas semanales

Artículo 4.1.- 4º ESO, Troncales:
* Lengua y Literatura Castellana, 5 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Ciencias Sociales, Historia, 5 horas semanales
* Educación Física, 2 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa (a elegir una), 1 hora semanal
* Otras Lenguas (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/latín/griego) (a ennumerar por orden de preferencia), 2 horas semanales

Artículo 4.2.- Específicas Opción A:
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales
* Ciencias de la Naturaleza (a elegir una), 3 horas semanales
·Física y Química
·Biología y Geología
* Tecnología/Iniciativa Emprendedora (a elegir una), 3 horas semanales

Artículo 4.3.- Específicas Opción B:
* Cultura Clásica y arte, 3 horas semanales
* Música, 3 horas semanales
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales

Artículo 4.4.- Específicas Opción C:
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales
* Asignatura Opcional Informática/Iniciación a la Electricidad y Electrónica/Iniciación a la Mecánica Industrial/Iniciación a la Edificación y Obra Civil (a elegir una), 3 horas semanales
* Iniciativa Emprendedora, 3 horas semanales

Título 2. Bachillerato

Artículo 5.1.- 1º Bachillerato

Artículo 5.2.- Opción de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades:
* Lengua y Literatura Castellana, 5 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Historia Contemporanea, 5 horas semanales
* Educación Física, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal

* Asignaturas Opcionales (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología/Estadística) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una

* Asignaturas Opcionales Específicas (latín/griego/Matemáticas CCSS/Economía) (a escoger 2), 7 horas semanales a repartir, esta repartición será potestad del centro escolar, excepto Matemáticas que serían 4 horas semanales.

Artículo 5.3.- Opción de Bachillerato Tecnológico y Científico:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Educación Física, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal

* Asignaturas Opcionales (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología/Estadística) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una

* Asignaturas Opcionales Específicas (Matemáticas/Física/Química/Biología/Geología/Dibujo Técnico) (a escoger 4), 13 horas semanales a repartir, esta repartición será potestad del centro escolar, excepto Matemáticas que serían 4 horas semanales.

Artúculo 5.4.- Bachillerato Artístico:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Educación Física, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal

* Asignaturas Opcionales (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología/Estadística) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una.

* Asignaturas Opcionales Específicas 1 (Dibujo Artístico/Dibujo Técnico/Volumen) (a escoger 3), 3 horas semanales de cada una.
* Asignaturas Opcionales Específucas 2 (Cerámica/Fotografía/Textil/Vidrio) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una.

Artículo 6.1.- 2º Bachillerato

Artículo 6.2.- Opción de Bachillerato de Ciencias Sociales y Humanidades:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Historia de España, 5 horas semanales
* Educación Física, 3 horas semanales
* Religión/Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal

* Asignaturas Opcionales (asturiano/francés**/alemán**/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología**/Estadística**) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una

* Asignaturas Opcionales Específicas (latín/griego/Matemáticas CCSS**/Economía) (a escoger 2), 7 horas semanales a repartir, esta repartición será potestad del centro escolar, excepto Matemáticas que serían 4 horas semanales.

Artículo 6.3.- Opción de Bachillerato Tecnológico y Científico:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Historia de España, 5 horas semanales
* Educación Física, 2 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal

* Asignaturas Opcionales (asturiano/francés**/alemán**/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología**/Estadística**) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una

* Asignaturas Opcionales Específicas (Matemáticas**/Física/Química**/Biología**/Geología/Dibujo Técnico) (a escoger 3), 9 horas semanales a repartir, esta repartición será potestad del centro escolar, excepto Matemáticas que serían 4 horas semanales.

Artúculo 6.4.- Bachillerato Artístico:
* Lengua y Literatura Castellana, 4 horas semanales
* Lengua Extranjera (Inglés), 5 horas semanales
* Educación Física, 3 horas semanales
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal

* Asignaturas Opcionales (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música**/Informática**/Psicología/Estadística) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una.

* Asignaturas Opcionales Específicas 1 (Dibujo Artístico/Dibujo Técnico**/Volumen) (a escoger 3), 3 horas semanales de cada una.
* Asignaturas Opcionales Específucas 2 (Cerámica**/Fotografía/Textil/Vidrio) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una.

Artículo 6.5.- Las asignaturas que en los artículos 6.2 y 6.3 estén marcadas con un astrerisco doble (**) significará que si se han escogido en 1º de Bachillerato, obligatoriamente también deberán ser elegidas en 2º de Bachillerato.

Título 3. Horas lectivas

Artículo 7.- La jornada lectiva en ESO y Bachillerato será de 6 horas organizadas de la siguiente manera:
1ª sesión: 8:00am-9:00am
2ª sesión: 9:00am-10:00am
3ª sesión: 10:00am-11:00am
4ª sesión (Recreo): 11:00am-11:22am
5ª sesión: 11:22am-12:22pm
6ª sesión: 12:22pm-13:22pm
7ª sesión: 13:22pm-14:22pm

Disposición Aclaratoria

La organización de las asignaturas en las jornadas lectivas será un trabajo propio de cada centro educativo.

Disposición Derogatioria

Toda ley o artículo de una ley que entre en contraposición o sea inferior a la presente ley o a cualquiera de sus artículos, ese artículo o ley será derogado.

Disposición Final
Este proyecto entrará en vigor en el curso escolar siguiente despues de su publicación en el BOIC.

Desde el Gobierno de esta CA pensamos que esta reestructuración educativa es realmente un cambio en la metodología y en las formas de trabajo educativo en nuestra Comunidad, es decir, una reforma. Pensamos que esta reforma educativa va a conseguir formar a alumnos más preparados, educados en las cosas que son verdaderamente importantes para su futuro, como son las matemáticas, la ciencia, la historia, los idiomas. Pensamos que este proyecto es un proyecto que fija definitivamente la educación en nuestra Comunidad, la asienta, y a causa de ello, conseguiremos una educación sólida y sostenible a corto, medio y largo plazo. Por todo ello, señorías, espero que apoyen el proyecto.

Comienza el turno de réplicas.

toma la palabra el portavoz socialista(MIGUEL AGUILAR) en el parlamento de canarias:

Preguntas a la Señora Consejera de educación y al Presidente de Canarias:

1. ¿Están seguros de que este plan esta en connivencia con la ley de educación actual del gobierno? A nosotros nos parece que no.

2. Pedimos una enmienda al título 3, porqué no nos parece adecuado, mire yo además de político soy profesor y le diré que en una CCAA es imposible regular un horario por ley autonómica, porque los centros si ha leido las leyes nacionales( les dotan de autonmomía pedagógica y de gestión), por tanto, a lo que vamos los centros tienen peculiaridades y habrá muchos que no se puedan adaptar a esos horarios. Pedimos una enmienda a la totalidad del título 3. Además si presenta una disposición aclatoria, no hace falta para nada el título 3.

"Enmienda" "El horario escolar de los centros educaticos de las enseñanzas escolares, no universitarias se dará en turnos diurno, vespertino y nocturno"

3. Queremos saber esta disposición de materias y asignaturas, cuánto supondra de la partida establecida por la Consejería de Educación.
También queremos saber, si estamos en un estado laico, porqué los alumnos deben elegir entre religión/hostoria y cultura de las religiones. Nos parece un insulto a los ciudadanos que desean elegir libremente su educación o no cristiana.

Proponemos una enmienda de eliminación a esta asignatura "Religión / Historia y Cultura de las Religiones (a elegir una), 1 hora semanal"

Y cómo Asignaturas Opcionales( pasen de 2 horas a 4 horas) (asturiano/francés/alemán/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología/Estadística) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una.

También queremos proponer el aumento en este tipo de asignaturas opcionales en la carga horaria, ya que se fundamentan en idiomas y creemos básicos estos, para el desarrolo de nuestros jóvenes.

Le paso a explicar detalladamente los puntos a los que usted hace referencia. Empiezo por lo de la religión, la religión no se va a eliinar de las aulas coo asignatura opción por una sencilla razón, es anticonstitucional.

Respecto a lo de los horarios, creo que la libertad de horarios que prima actualmente es una de las principales responsables dle fracaso escolar, por ello presentamos el título tres, para fijar un recreo y unas horas fijas. Queremos acabar con als clases de 50 minutos y el recreo de 30 que en muchos centros se da, ya que creemos que el tiempo de estudio debe ser lo máximo posible para que la educación sea plena, muchas gracias.

Toma la palabra Miguel Aguilar del grupo socialista
En réplica a su intervención, le diré:
Cito textualmente "Empiezo por lo de la religión, la religión no se va a eliinar de las aulas coo asignatura opción por una sencilla razón, es anticonstitucional."

Pero si es Constitucional, obligar a los alumnos a cursar religión como asignatura obligatoria. ¿Y estamos en un estado laico? Muy mal señoría, ya le decimos que con nosotros no cuenten. Le proponemos quede como asignatura optativa de no más de una hora.

gracias

Pero si ya está como optativa y tiene una hora semanal en caso de ser elegida... no sé qué proyecto están leyendo ustedes...

toma la palabra el portavoz socialista:

pedimos que estas 2 ramas se integren en una para que sean todas plenamente optativas.

quedaría así:
* Religión/Historia y Cultura de las Religiones(asturiano/francés**/alemán**/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología**/Estadística**) (a ennumerar por orden de preferencia) (a escoger 2), 2 horas semanales de cada una.

Así, nos parece realmente un bloque de optativas. Sabemos leer y además obetenemos un P.A. Sr Arranz, y Usted sabe que este proyecto educativo no es viable, además esperamos la votación de las enmiendas, cuando sea el momento oportuno.

En primer lugar, pdo 24 horas más de debate.

Vamos a ver, lo que ustedes proponen es ilegal, ya que en este Parlamento se aprobó una ley que fijó las asignaturas que iban en ese bloque que ustedes incluyen la religión y la historia y cultura de las religiones. Entonces, vamos a ser serios porque todo lo que se pone en el proyecto no está puesto al azar, sino que corresponde con lo aprobado anteriormente en este parlamento. Entonces por favor, les pido seriedad y no mezclen clases de optativas lingüísticas con religiosas y demás.

Además, si van a presentar una modificación en las optativas, propónganlo bien y póngannos los artículos específicos que quieren modificar, no lo digan así al tun tun de "juntamos estas optativas", no, formulen sus modificaciones con seriedad y entonces será cuando lo veamos todos más claro, muchas gracias.

Se conceden esas 24 horas más.

Sr Arranz, y Usted nos da lecciones de moral y buenos principios, no se si está legitimada, dicho esto, paso a proponer las enmiendas, para que se pasen a votación:

enmiendas

ENMIENDA
Artículo 7: El horario escolar de los centros educaticos de las enseñanzas escolares, no universitarias se dará en turnos diurno, vespertino y nocturno"

ENMIENDAS
A los artículos 5.2,5.3,5.4,6.2,6.3,6.4:
De las siguientes asignaturas: Religión/Historia y Cultura de las Religiones(asturiano/francés**/alemán**/gallego/vasco/leonés/catalán/portugués/Historia de la Música/Informática/Psicología**/Estadística**).
Cada centro educativo podrá imponer un número libre de horas a cada asignaturas, las cuales no serán inferiores a 1 hora semanal, ni tampoco serán superiores a 3 horas semanales por asignatura. Con todo ello, se podrán escojer tres asignaturas optativas, que globalicen un total de 5 horas.
Cada centro, impartirá las asignaturas optativas que más número de estudiantes demanden.

DEROGACIÓN
Disposición acalaratoria: Derogación de esta disposición, ya que no tiene ningún sentido.

ENMIENDAS
Artículos 1,2,3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4: En los artículos relacionados con religión
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa/Etica/ Educación para la Ciudadanía (a elegir una), 1 hora semanal

ENMIENDA
Artículo 4.3.- Específicas Opción B:
* Cultura Clásica y música, 3 horas semanales
* Iniciación a la Familia de Hostelería y Turismo, Iniciación a la Familia de Marketing y Comercio, e Iniciación a la Familia de Administración y Finanzas, 3 horas semanales
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales

ENMIENDA
Artículo 4.2.- Específicas Opción A:
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales
* Ciencias de la Naturaleza(Biología y geología, física y química), 3 horas semanales
* Iniciación a la Familia de Electricidad, Iniciación a la Familia de Edificación y Obra Civil, Iniciación a la Familia de Automoción 3 horas semanales

FDP: A ver, aclárate tio, que no te aclaras ni tu
DDP:Vamos a ver, ¿qué enmienda presentan al artículo 4.2 y 4.3, porque me están presentando dos enmiendas distintas para un mismo artículo.

Las enmiendas a los artículos 5.2, 5.3, 5.4, 6.2, 6.3, 6.4, no se van a llevar a votación por ilegalidad, aquí les presento la ley que contradicen, quew es la Ley de Educación Lingüística:
https://politicaxxi.forosactivos.net/parlamento-de-canarias-f30/ley-de-educacion-linguistica-pp-t15299.htm

La derogación de la disposición aclaratoria es imposible de llevar ya que es un punto vital para la educación y para la organización educativa. Ustedes, no le ven sentido, pero es vital para la organización de los centros de educación de Canarias.

Después no entiendo la enmienda del 4.3, la segunda que presentan, ya que no entiendo qué pinta Iniciación a la Familia de Hostelería y Turismo a la opción artística, que es la B. Porque les explico, la opción A va encaminada al bachillerato ciantífico y de la salud, la B al artístico y la C al de Humanidades y CCSS. Y como no entiendo que pinta en la B, tampoco entiendo qué pinta en la A.

Toma la palabra el portavoz socialista:
Nos parece que Usted en ciertos aspectos está tirando balones fuera:

1. A los artículos 4.2 y 4.3 se pretenden modificar las asignaturas de bloque obligatorias y las optativas.

2. A las enmiendas a los artículos 5.2, 5.3, 5.4, 6.2, 6.3, 6.4, al final, no presentaremos enmiendas, vista la ley a a la cual hace referencia. Decirle, que pediremos la derogación de dicha ley.


3.Persistimos en la derogación de la disposición acalaratoria, pués con la modificación del artículo 7, queda satisfecha.

4.Las iniciaciones, si se ha fijado Usted que no ha ejercido como docente, se trata que en 4 E.S.O. se trata de diversificar los itinerarios, para que los alumnos que no quieran o no puedan acceder al bachillerato puedan tener opción a realizar una formación profesional de calidad. Eso es lo que debieran hacer, apostar por una educación profesional de calidad, así no habría tanto paro.
Pero, a lo que vamos, no retiraremos la enmienda.

En el caso de que pidan la derogación de esa ley... será una irresponsabilidad por su parte muy grave. Esa ley de educación lingüística a permitido que los alumnos puedan aprender diferentes lenguas de manera rápida, sencilla y útil. No creo que quieran acabar con eso solamente porque no les cuadran las cuentas en esta ley presente. Me parece una falta de irresponsabilidad política muy grave.

Respecto a lo de los ciclos formativos y las opciones en 4º de ESO, si ustedes quieren encarrilar a personas que no vayan a hacer bachillerato, propongan una opción D para esas personas, pero no bombardeen las posibilidades educativas de aquellos que no quieren hacer ciclo formativo o similares y si que quieren hacer bachillerato.

Creo que no an entendido la disposición aclaratoria, se la exl¡plico. Lo que quiere decir es que los centros orgaizarán según crean la repartición de horas de cada asignatura a la semana. No quiere decir que los centros eligan las horas de jornada, no, sino la distribución por ejemplo, de las 4 horas semanales a lo largo de la semana. No se si me han entendido, yo espero que sí.

Además, les vuelvo a preguntar, ¿cuál es la enmienda del artículo 4.3? ¿esta o esta?

ENMIENDAS
Artículos 1,2,3, 4.1, 4.2, 4.3, 4.4: En los artículos relacionados con religión
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa/Etica/ Educación para la Ciudadanía (a elegir una), 1 hora semanal

ENMIENDA
Artículo 4.3.- Específicas Opción B:
* Cultura Clásica y música, 3 horas semanales
* Iniciación a la Familia de Hostelería y Turismo, Iniciación a la Familia de Marketing y Comercio, e Iniciación a la Familia de Administración y Finanzas, 3 horas semanales
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales

Muchas gracias.

Sra Arranz, vamos por puntos:

Lo primero que ha de saber es que presentamos las dos enmiendas por separado si USTED le gusta más así unido para que lo vea se lo detallamos:
Artículo 4.3.- Específicas Opción B:
* Cultura Clásica y música, 2 horas semanales
* Iniciación a la Familia de Hostelería y Turismo, Iniciación a la Familia de Marketing y Comercio, e Iniciación a la Familia de Administración y Finanzas, 3 horas semanales
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales

Artículos 4.3, : En los artículos relacionados con religión
* Religión / Historia y Cultura de las Religiones / Medidas de Atención Educativa/Etica/ Educación para la Ciudadanía (a elegir una), 1 hora semanal

Lo segundo, se presentara una moción derogatoria, porqué pensamos que otra ley de educación lingüística es posible, además pensamos contar con su apoyo, si Ustedes quieren.

Tercero, esperamos contar también con Ustedes para la elaboración de la Ley de FP, que presentaremos a la cámara.

Cuarto, no acabamos de ver la disposición aclaratoria, en qué beneficia a este pl, pues si los centros tienen autonomía pedagógica, y de gestión, y la enmienda propuesta por mi partido amplia los turnos a diurno, nocturno y vespertino, ¿para qué?
Pedimos, por tanto, una enmienda a la derogación de este.

Creemos que un itinerario D, ya sería demasiado:
Razones claras:
La ley de educación, que Ustedes aprobaron, para el Gobierno de España fomenta la no segregación de los grupos, para que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades y derechos. Por tanto hay que dar oportunidad a todos los alumnos. Además otro itinenrario nos supondría, un dinero ingente para profesorado y para cumplimentación de apertura de nuevos centros y la contratación de nuevos equipamientos e infraestructura. Por ello, seguimos proponiendo la enmienda.

Gracias Señoría.

Pero si en la ley el único artículo 4.3 es este:

Artículo 4.3.- Específicas Opción B:
* Cultura Clásica y arte, 3 horas semanales
* Música, 3 horas semanales
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales

Y, joder, ¿ven? ya me hacen decir tacos. Vamos a ver, que la disposición aclaratoria no tiene NADA que ver con lo de turnos diurnos, nocturnos, vespertinos y todo eso, NADA, son cosas totalmente distintas por Dios...

Con lo del D nos librarimos de su esputo sobre el A y el B, porque, ¿cree usted que le interesará a una persona que escuja la opción A, repito, encaminada al bachillerato de la salud y científico, estudiar Iniciación a la Familia de Hostelería y Turismo o Iniciación a la Familia de Marketing y Comercio o Iniciación a la Familia de Administración y Finanzas? Por Dios, ¿qué pinta eso ahí? explíquenmelo, porque no entiendo esa asignatura de pérdida absoluta de tiempo. Y además es que eliminan Tecnología, vital para el bachillerato al que va encaminado

portavoz socialista:
En fdp) yo tb te diría alguno pero soy un poco más reponsable

ddp) Sra ARRANZ, no nos tiene que decir cómo hemos de hacer oposición. Ya sabemos que no tiene nada que ver, pero le decimos "OTRA VEZ" que para nosotros no tiene sentido y no retiraremos la enmienda derogatoria.

Proponga Usted, un itinerario D, accedemos a que haga una propuesta, nosotros ya le hemos hecho las nuestras.

Añadiremos pues esta artículo al proyecto

Artículo 4.5.- específicas Opción D:
* Matemáticas A/B (a elegir una), 4 horas semanales
* Iniciación a la Hostelería, Turismo y Sector Servicios/Iniciación al Marketing y Comercio/Iniciación a la Administración y Finanzas (a elegir una), 3 horas semanales
* Iniciación a la tecnología automovilística/Iniciación a la electricidad y fontanería/Iniciación al manejo y ratamiento de metales (a elegir una), 3 horas semanales

toma la palabra el portavoz socialista.

Sra Arranz, está Usted realizando diligencias muy inapropiadas, cuando hemos realizado en esta cámara el debate parlamentario más largo, a una ley presentada por Ustedes, con cantidad de enmiendas y explicaciones de todo tipo y con concrecciones mucho más precisas de las que Uestdes plantean. Su única máxima es sacar este proyecto de ley sea como sea. Pues mire, no accederemos a dar nuestros votos positivos a esta ley.

Hasta aquí hemos llegado, y no más. No apoyaremos la ley. Pedimos la votación de las enmiendas presentadas.

Si se dejan llevar por sus impulsos y se comportan como lo han hecho ahora, pondrán en peligro la dignidad y el bienestar de los canarios solo por un enfado de ustedes. Esto lo recordarán los canarios cuando se quejen de la mala educación de las Islas. Eso sí, que luego no venga la oposición al Gobierno español a quejarse de que hay que hacer reformas educativas, porque son ustedes la principal oposición al progreso de la educación.

(aplauso unánime de la bancada popular)

Por nuestra parte nada más que añadir, podemos pasar a la votación de las enmiendas.